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电子娱app - 每人一台平板电脑!育才京杭小学的课堂实在太“超前”了!

点击: 1361 时间:2020-01-09 08:48:04 作者:太阳城官网娱乐 

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作者:张娜

学生人手一台pad,老师提问学生点按钮答题,错误率瞬间生成,哪里是薄弱点,迅速投影在大屏幕,老师一目了然。

走进杭州市育才京杭小学二年级的任何一个班,都能看到这样的场景。

今天上午,一场讨论未来课堂的研讨会,在育才京杭小学举办。

这是由拱墅区教育局主办、育才京杭小学承办的基于移动终端的课堂变革"研讨会,主题是“构建'学为中心'的生态课堂。不少小学校长参加,并做了精彩演讲。

先来看一节展示课,上课的是二年级语文老师周德颖,讲的是《日月潭》。孩子们每人端着一台pad进教室,统一放在课桌左上角。大家对pad没有太多好奇的目光,操作起来也很熟练,可见平时经常使用。

这节课要学习“潭"字。笔划有点多,孩子们记住有些难。

周老师在pad上一点,一幅三潭印月的图片出现在智能黑板上;再一点,小篆“潭"字出现,最后是现在的“潭"字。

小篆里“潭"字的各个部分,都和图片上的潭对应,孩子们看到“氵"的演变过程,“啊"的一声叫出来,惊喜,又恍然大悟。

学习课文时,提到日月潭周围树林茂盛,周老师在pad上抛出一张日月潭的地形图,孩子们又发出“哦"的一声,一名男生说:“日月潭位于森林里,所以周围是树林茂盛,这下可记住了。"

一节课看下来,记者发现和现在课堂常用的ppt相比,老师和学生之间的互动更多了。

现场,校长莫慧萍也在用一台pad演讲。

她说,育才京杭小学这样的课堂是从2016年开始的,学校以二年级为试点班级,把60台ipad投进课堂,对“基于移动终端的低段教学环节的设计与研究"进行深入研究。

除了语文课,还有音乐课、美术课、数学课等。音乐老师易丽娟上的《洋娃娃与小熊跳舞》,让学生演唱,现场形成视频和音频文件,教学资源根据课堂需要自己创造,不再受时间和空间的限制,也大大提高孩子们的积极性。

为什么要讨论未来课堂?

这次研讨会,就是通过将信息技术与教育教学方式融合,希望探讨变革教师“教"的方式和学生“学"的方式,形成课堂教学的创新模式。"

课堂改变了,最开心的是孩子们和家长。

上完《日月潭》,男生郑佳昊说:“太有趣了。课本上单调的汉字变得活灵活现了。在ipad上,我看到了课文里描写的美丽风光,而且我还在ipad上及时完成了课内作业,很快很方便,我可喜欢用ipad上课了!"

“技术不可能代替老师所有的教学,但某些环节可以通过技术完善、提升,提高课堂效率。"莫校长说,以往的课堂很难做到因材施教、个性化教学,而移动终端为此提供了更多可能性,比如学生对课堂内容更有兴趣,他们可以从自身出发进行个性化学习,老师可以根据反馈情况重点讲解等。

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